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全国工程师周

全国工程师周照片Credit:来自Clipart.com的所有图像
全国工程师周,2月18日至24日,每年在乔治华盛顿的出生期间举行。该活动旨在培养对工程有助于塑造现代世界的多种方式的兴趣,这些活动突出了工程影响我们的各种方式。从我们开车到我们的娱乐选择和世界奇迹到未知的兴奋,工程每天都会触动我们的生活,并拥有发现的承诺。

今年的活动旨在提高对工程促进我们日常生活的贡献和对后代工程师的兴趣的认识。“工程师:鼓舞人心的奇迹”是2018年的主题,它邀请参与者庆祝过去的成就和梦想下一个大型创新。

意甲赞助商万博科学网络链接和美国科学促进会manbetx注册与登录已经开发了许多资源,这些资源将有助于鼓励学生中那些崭露头角的工程师,并使教室中那些不确定为什么工程与他们的生活相关的人感兴趣。我们希望它们对你有用。
按等级筛选资源:

教训

  • 农业1:农业机械

    农业1:农业机械

    K-2 |动手
    本节课是有关机器如何帮助人们种植、包装、运输和储存食物的两部分系列中的第一部分。
  • 把它整合在一起

    把它整合在一起

    K-2 |动手
    该课程设计为使学生创建,设计和评估不同的结构。
  • 浮船

    浮船

    3 - 5 |动手
    在这节课中,学生将设计和建造一艘船,考虑浮力,材料和设计限制。
  • 工程解决方案

    工程解决方案

    3 - 5 |动手
    在这节课中,学生们通过设计、实施和评估与废物处理问题相关的解决方案来探索技术的副作用。
  • 充电!

    充电!

    3 - 5 |互动
    在这节课中,学生们比较和对比不同的能源和使用它们的权衡。
  • 建立一个水时钟

    建立一个水时钟

    6 - 8 |动手
    在这节课中,学生将建立一个反馈控制系统(一个水钟),并研究改进系统设计的方法。
  • 莱昂纳多的机器

    莱昂纳多的机器

    6-8
    这节课将突出列奥纳多的未来主义发明,介绍机器的元素。
  • 制作任务

    制作任务

    6-8 |交互的
    这节课的重点是技术,不仅是如何让人类在一个遥远的类地行星上收集科学数据和信息,而且还包括设计运载这项技术的航天器所涉及的限制。
  • 火箭发射

    火箭发射

    9-12 |动手
    在本课程中,学生将探索模型火箭的设计考虑因素。
  • 设计空间站

    设计空间站

    9-12
    在本节课中,学生将评估现有的空间聚落设计。

工具

  • DiscoverE

    DiscoverE

    K-12 |动手
    Discovere是工程师帮助您了解令人兴奋的工程和技术世界的一种方式。
  • 在比赛中的发明

    在比赛中的发明

    6年级|互动
    这个网站挑战您探索、提问、发明和协作,以做出您自己的发现。
  • 将其分解

    将其分解

    3-8 |交互的
    这是一种互动资源,你需要操纵由斜坡、开关和齿轮组成的系统,让弹珠在系统中滚动,最终击中旗杆上的杠杆。
  • 发现工程

    发现工程

    3 - 8 |网站
    这个吸引人的网站是为了向学生介绍工程学而设计的。
  • 摧毁了城堡

    摧毁了城堡

    3 - 12 |互动
    在做这个在线互动的时候,想物理有乐趣。这项活动的目的是调整投石机,中世纪最具破坏性的武器之一,以粉碎城堡的墙壁。
  • 试着工程

    试着工程

    |网站
    Try Engineering是一个为学生、家长、教师和学校辅导员提供工程信息、课程、活动和职业的门户。
  • 路线图和斜坡

    路线图和斜坡

    6 - 12 |网站
    这本书介绍了克服残疾追求科学、技术、工程和数学方面的兴趣和职业的年轻人。
  • eGFI

    eGFI

    6-12 |教具
    这个动态网站邀请学生了解有关工程各个方面的更多信息。

科学更新

  • 大脑脑界面

    大脑脑界面

    6 - 12 |音频
    本科学更新研究了科学家是如何成功地将信息从一个大脑传递到另一个大脑的。
  • 壁虎脚

    壁虎脚

    6 - 12 |音频
    本期《科学更新》将解释科学家如何试图制造出类似壁虎脚的人造微纤维。
  • 有弹性的机器人

    有弹性的机器人

    6 - 12 |音频
    在这个科学更新中,了解为什么科学家们教授一个机器人跛行 - 为什么这实际上是一个很大的一步。
  • 巨石阵工程

    巨石阵工程

    6 - 12 |音频
    一项新的假说解释了史前人类是如何通过搬运巨石来建造巨石阵的。
  • 超级防水处理

    超级防水处理

    6 - 12 |音频
    工程师研究了蜘蛛腿上的毛发,以发展终极防水表面。
  • 节约速度

    节约速度

    6 - 12 |音频
    本科的更新讨论了燃油效率的最佳速度。
  • 杰拉许海峡甲虫

    杰拉许海峡甲虫

    6 - 12 |音频
    在本期《科学更新》中,研究一种幽灵甲虫可以帮助工程师创造出明亮的白色材料。
  • 2ManBetX登陆

    2ManBetX登陆

    6 - 12 |音频
    在它低于冬季冻结的地方,天气报告总是包括空气温度和风寒 - 即风吹的感觉如何感觉。风使温度感觉较冷,因为它带来了远离我们的身体的热量。在这本科学更新中,您将听到风如何以类似的方式影响汽车发动机。
  • 从自然冷却

    从自然冷却

    6 - 12 |音频
    工程师们受到自然界物理过程的启发,正在设计更有效的冷却系统。

收藏品

  • 创造绿色

    创造绿色

    6 - 12
    在Lemelson基金会的支持下,这本集子提供了发明教育的介绍,强调对环境影响的批判性思考。
  • 材料的奇迹

    材料的奇迹

    9 - 12 |视频
    材料奇迹是由科学福音师Ainissa Ramirez主办的视频播客集合,涵盖各种迷人的材料。

manbetx注册与登录AAAS资源

给科学家的5个问题:材料工程师杰克·霍克特
描述:通过我们对STEM专业人士的系列博客采访来了解在科学领域工作是什么感觉。今天的主题是杰克·霍克特,美国宇航局的材料工程师。

给科学家的5个问题:材料科学家Linda Schadler
描述:通过我们对STEM专业人士的系列博客采访来了解在科学领域工作是什么感觉。今天的主题是:Linda Schadler, molecular ularium Project的教授和执行制片人。

给科学家的5个问题:土木工程师Peter Procaccio
描述:通过我们对STEM专业人士的系列博客采访来了解在科学领域工作是什么感觉。今天的主题是土木工程师彼得·普罗卡西欧

5个科学家的问题:科学教育专家Shaila Kotadia
描述:通过我们对STEM专业人士的系列博客采访来了解在科学领域工作是什么感觉。今天的主题:Shaaga Kotadia,综合生物工程研究中心的教育和外联经理。

一个科学家的5个问题:材料科学家大卫考
描述:通过我们对STEM专业人士的系列博客采访来了解在科学领域工作是什么感觉。今天的主题:David Kok,加州大学欧文分校化学工程与材料科学系材料科学研究生。

给科学家的5个问题:生物工程师Z. Maria Oden
描述:通过我们对STEM专业人士的系列博客采访来了解在科学领域工作是什么感觉。今天的主题:生物医学工程师Z.Maria Oden。

一个科学家的5个问题:发明家和工程师大卫富孔
描述:通过我们对STEM专业人士的系列博客采访来了解在科学领域工作是什么感觉。今天的主题是:发明家兼工程师大卫·福苏姆。

给科学家的5个问题:土木工程师和发明家Elham Fini
描述:通过我们对STEM专业人士的系列博客采访来了解在科学领域工作是什么感觉。今天的主题:土木工程师和发明者艾莉芬尼。

给科学家的5个问题:机械工程师、企业家和发明家陈小莲
描述:通过我们对STEM专业人士的系列博客采访来了解在科学领域工作是什么感觉。今天的主题是:机械工程师,企业家,发明家Elaine Chen。


其他资源

全国工程师周未来城市竞赛
级乐队:6-8
描述:本七年级和八年级学生的竞争结合了刺激,基于团队的工程挑战,并在“实践”的应用程序中展示了他们未来城市的愿景。

工程十字路口
级乐队:9-12
描述:这篇MySciNet文章讲述了Guillermo Ameer的工程生涯。

工程师的角落
级乐队:9-12
描述:这款工程学生和专业工程师的MyScinet页面包括与工程社会,资助机会和工程文章的联系。

工程师你的生活
级乐队:9-12
描述:这个网站鼓励高中女生进一步探索工程作为职业选择。

学生 - 退伍军人来到家:他们回归研究
级乐队:9-12
描述:本文重点关注学生退伍军人回到学校,来自科学的职业生涯包括专注于SGT。莎拉尼耶,现在是博士学位。卡内基梅隆大学的机械工程学生。


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