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民意调查

你需要什么

民意调查照片Credit:Clipart.com

目的

向学生介绍影响意见调查准确性的因素。


语境

本课程是一组专注于社会,行为和经济科学的一组课程的一部分。这些课程由AAAS制定,由国家科学基金会赠款号SES-0549manbetx注册与登录096资助。有关仔细观察社会,行为和经济科学的更多课程和活动,请务必查看SBE项目页。

现代话语的一个显著特征是意见调查或民意测验,在这种调查中,一个群体的意见是根据从该群体的一个样本中获得的回答报告的。没有一项调查是完美的,但有些比其他的更能可靠地代表群体意见。最好的调查是使用基于科学原则和最佳实践的方法进行的。因此,学生们需要学习如何评估意见调查——如何判断在每个情况下数据是否以减少错误的方式收集和分析。

在中学结束时,学生应该在收集数据,编译统计数据,准备分析和分析他人的统计论据方面的经验。特别重要的意见调查,他们应该知道较大的一个精选的样本是,更准确的是,它可能代表整体,并且相比之下,有很多方法可以选择可以使它成为不合格的样本整体。(科学素养基准228 - 229页299页。。)

结束的高中,大多数学生已经充分暴露在民意调查在现实世界中,通过关注新闻或参与一些流行文化现象如无线电电话调查,一个电视真人秀投票过程,或一个在线调查。他们的学术研究应该能帮助他们理解民意调查是如何因各种因素而变得不准确的,比如选择或回答中的偏见。他们应该了解样本大小和总体大小之间的关系,以及选择一个随机样本的重要性,以避免有意或无意的偏差。最重要的是,他们应该带着怀疑的态度对待意见调查,意识到进行调查的人有时会忽视科学原理和最佳实践,可能粗心大意,或可能故意操纵他们的数据和分析,以推进一个先入为主的观点。(科学素养基准p。230.300。)

为了做到这一课,学生应该获得对这些概念的理解:

  • 基本描述性统计(中央倾向等百分比和衡量标准,如平均值,中位数和模式)
  • 从总体中选择一个随机样本的概率和机会
  • 如何读取表格和图形,特别是那些说明百分比的表格和图表

必须强调的是,本课程的目标是作为意见调查的介绍,并帮助学生了解影响意见调查准确性的因素。教学学生如何产生准确和无偏见的意见调查超过这一课的范围。

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动机

让学生帮助你创建一个意见调查列表。他们应该能够提到几项民意调查,比如那些由网站、电视节目、民意调查或新闻机构进行的,以及那些由同学们为科学展览项目或校报进行的。

接下来,大声读出或放在电路板上的意见调查定义:

    民意调查是对公众意见进行的调查,通过采访来自较大人群中的一些参与者,每个参与者都是随机(完全随机)选择的。

问学生名单上的哪些调查是基于目标人群的随机选择。他们提到的许多投票可能不符合定义,特别是任何电话投票、网络投票或由学生进行的非正式投票,因为参与者不是随机选择的。

其次,说明随机抽样是可靠调查结果背后的关键因素,但其他因素也很重要。让学生说出他们认为可能影响调查结果准确性的其他因素。答案可能包括:问题的措辞,问题的顺序,面试官的技能,面试官的偏见,不回答,数学错误等。接受所有的回答并鼓励学生支持他们的陈述。这次活动的目的只是为了让学生了解或相信影响意见调查结果准确性的因素。通过讨论,学生应该认识到很多因素会影响意见调查的准确性和可靠性。留出大约10分钟的讨论时间。

接下来,解释你将进行一个非正式的、非科学的意见调查,以此来证明影响调查结论准确性的因素。在黑板上写一个你确信会引起课堂分歧的问题,例如:

    您是否相信等级点平均值(GPA)是一个准确的生活预测因素的生活成功?

如果学生对问题的回答是“是”,请举手。记录学生人数。然后让学生回答“否”的同学举手,并记录下答案。注意任何戒酒者。

请类帮助您将该数据转换为投票结果,例如:

    60%的学生认为平均绩点是预测未来成功的有用指标。

然后就这些问题展开讨论:

  • 该调查结论在多大程度上可靠地反映了群体意见?(它反映了学生组的意见在课堂里。班上的每个人(整个人群),而不仅仅是抽样调查,都参加了投票。)
  • 哪些因素可能会降低这种说法的可靠性?(所有的学生[在年级,学校,社区等]没有被调查,也不是所有学生的一个有代表性的样本;只有班上的学生接受了投票。人们更可能同意而不是不同意一个陈述,无论它是什么。如果有一些学生出于某种原因放弃了参与,那么报告的结果可能与大众的实际观点不同。这个声明很含糊;学生们的反应可能是基于对“预示未来成功”这句话的不同解释。由于种种原因,学生们可能没有提供他们真实的意见,比如投票情况不是保密的(也就是说,每个人都可以看到彼此投票的情况)。老师可能算错了举手的人数。)
  • 如果另一堂课被调查,那么反应会是一样的吗?(没有办法知道,因为参与这项调查的学生没有从所有学生的池中随机选择。)
  • 我们如何重写此声明以使其更准确?(“Sixty percent of students in this class believe that GPA is an accurate predictor of future success in life.” Students may choose to rewrite the statement so that it is less subject to various interpretations [i.e., “Do you believe that grade point average (GPA) is an important factor colleges consider when deciding which applicants to accept?”] and then revote.)

这项活动允许大约15分钟。


发展

为了进一步向学生介绍影响调查结果准确性的因素,指导学生以小组形式寻找一系列问题的答案。首先,把全班分成三组,每组分配一篇文章:

你可以选择将这些阅读材料打印出来,或者让学生通过网站在线阅读民意调查学生esheet。另外,打印出意见调查测验提前给每个学生一份。

将学生分成三人或三人以上的小组;以上每组的学生都应包含在每一组中,因为以上三篇阅读材料中的每一篇都提供了部分而不是全部的测验问题的信息。

指导学生阅读或浏览他们的文章,然后三人一组完成测验。你可以要求学生上交测验或在课堂上讨论答案。的测验答案表指示资源在何处提供可用于回答每个问题的信息。

接下来,分发你所选择的当代民意调查报告的副本或在头顶上显示该报告,例如来自报纸或网站的报告盖洛普民意调查PEW慈善信托。通过以下问题引导学生分析调查结果:

  • 谁进行了投票?
  • 调查受访者如何选择?
  • 样本量是多少?
  • 是整体的样本代表吗?
  • 每个响应的采样错误是什么?
  • 这项民意调查是否加权,如果是这样,为什么?
  • 有什么偏见的证据吗?
  • 有证据表明其他因素可能会扭曲民意调查结果吗?

您可以选择通过使用负责任实践的可信投票组织完成的两项民意调查组织的讨论,另一种不能以产生可靠的结果的方式完成。


评估

作为家庭作业,指导学生独立作业或在小组中完成其中一项作业:

  1. 制作海报展示已发表的意见调查,并显示民意调查人员提供的信息,以帮助读者确定调查是否以减少错误的方式进行。例如,是否提供了关于样本量、问题措辞、误差幅度等信息?
  2. 就以下题目写一篇短文:
    • 在线民意调查:他们可以科学吗?
    • 为什么调查有时会弄错
    • 调查的不同目的(与例子)
    • 着名的投票事件(例如当民意调查预测,托马斯·杜威将在1948年美国总统大选中击败Harry S. Truman)

扩展

PollingReport.com账单本身就是“美国舆论趋势的独立,非竞争资源”。它有关于学生在审查所涉及的一些问题之后看看各种主题的信息。


安格斯里德顾问提供来自全球各地发布的投票结果的日常摘要。学生可能希望使用本网站访问其作业分配或进一步研究该主题的调查。


有许多因特网站点允许访问者参与投票,甚至创建他们自己的投票。这些都很受年轻人的欢迎;你的学生可能已经参与了一个基于网络的调查,或最终。因此,与其警告这些现象,你可以鼓励你的学生去看看这样的调查,批判性地检查它,看看它是否被科学地进行(大多数都不是)。一个这样的网站是YouPolls


授权信息
国家科学基金会
ses - 0549096
以上的一些内容是通过国家科学基金会的支持来创建的。在本材料中表达的任何意见,调查结果和结论或建议是提交人的意见,不一定反映国家科学基金会的意见。

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课程详细信息

成绩 主题 项目2061基准
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