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原子分裂

你需要什么

材料

  • 1943年电影,奇瑞夫人(与Greer Garson)
原子分裂

目的

利用因特网研究原子分裂的历史。利用该研究准备一个关于该主题的一个方面的报告。


语境

“分裂 - 原子”故事的重点应该是发现核裂变及其对世界事务的影响。在考虑与裂变和融合有关的道德和国家安全考虑时,重要的是在这一集中忽略这一集的科学。它是其重要意义,即普通读者的书籍继续出现这个主题。

发现放射性和原子核的结构的故事以及本世纪遵循的令人难以置信的结果,是最高阶的戏剧。它还照亮了科学企业的几个特征:意外发现的作用,纪律的相互依存,妇女在实证和理论科学中做出杰出的工作,以及科学对世界事务的影响。

这节课的重点是关于居里夫妇参与“原子分裂”故事的基准。(所有美国人的科学p。155.

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动机

查看1943部电影的一部分,奇瑞夫人,有格里尔加森(或者学生将电影视为家庭作业)。讨论学生对尼斯的了解及其在科学史的重要性。


发展

让学生使用原子分裂学生eSheet去读书《放射性的发现:核时代的黎明》。(您可以将此页面打印出来并将其作为讲义给予学生。)

学生阅读完选段后,讨论结论段落:“辐射是一把双刃剑:它在医学、人类学和考古学研究中的用处是无可争议的,但同样的材料也可以用于破坏。”人类的好奇心驱使好奇的科学家们去利用原子的力量。现在人类必须承担责任,适当和有益地使用这一非常强大的工具。”


接下来,把班级分成研究小组。每个小组将就下列题目中的一个做一份报告。每份报告应包含500字的文章、图画、照片或其他插图。这些报告可以通过PowerPoint演示文稿、桌面发表的文章或附带论文的海报来完成。学生的工作应该利用各种当代和当前的资源,包括报纸和期刊,政府文件,个人回忆录等。学生报告单将提供资源链接和报告主题的摘要。

学生报告的主题

  • 因放射性研究而获得诺贝尔物理学奖的居里夫妇选择不将他们的发现用于商业用途。事实上,他们把镭提供给科学界,以便进一步研究放射性的性质。为什么这很重要?
  • 在皮埃尔·居里去世后,玛丽·居里继续她的研究并取得了成功,尽管在物理科学中普遍存在对女性的偏见。描述她所面临的障碍,并提供她在这些障碍下取得成功的证据。
  • 描述尼斯进行的科学研究。他们采取了哪些步骤来生产镭和米隆?他们的研究结果是什么?
  • Rutherford的工作是如何扩大尼斯的工作?解释他在定义原子的行星模型以及如何帮助理解原子结构性质的工作。
  • 描述了放射性在发电能量,医学,工业中,以及在其他科学研究领域。

更多信息来源

学生可以使用这些资源来研究他们的报告主题。他们还可以找到大量关于发现放射性和原子分裂的历史和科学方面的书籍。


评估

为了总结和评估学生对中央基准中的想法的理解,让学生将attom分裂的活动放入学生生成其活动和想法的地图的故事地图中。

为了映射故事,学生必须确定故事的设置,角色,时间和地点,问题,目标,发生的行动以及结果。


延期

镭:道德困境的叙述是一个写作项目,其中学生在医学研究人员和患者面临的道德现实困境中发挥角色的作用,无论何时在制定疾病的程序或药物的发展中存在突破。(这是Internet存档活动的归档版本。)


这些资源可用于增强原子分裂历史的研究,包括Lise Meitner,Otto Frish,Enrico Fermi等工作的工作。


学生可以继续探索通过审查这些资源开发核能和武器的一些社会问题:


你觉得这个资源有用吗?

课程细节

成绩 项目2061基准 国家科学标准
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