进入深度

护发化学

你需要什么

材料

  • 洗发水样本 - 每个学生都应该从家里带一个样品
  • 用于测试pH的用品(例如,pH条带或探针)
  • 头发样品(每组需要20股相同头发;股线长度应约为6英寸。您可以从美发师那里获得这些,或者学生可以使用自己的头发。)
  • 木夹板
  • 培养皿
  • 磁带
  • 纸巾
  • 标准pH溶液(中性; pH 2.0; pH 6.0; pH 10.0; pH 12.0)
  • 显微镜
  • 护目镜
护发化学照片Credit:Clipart.com

目的

学生将在线进行动手活动并在线阅读信息,以回答本课程的核心问题:如何理解头发护理的化学,包括pH的作用,帮助开发更好的护发产品?


语境

高中学生开始欣赏科学研究的重要性是重要的。提高科学知识是促进技术的延续;与此同时,随着科学知识的基础,技术进步。在本课程中,学生将研究科学研究如何有助于开发最有效的护发产品类型。

本课程的最终目标是为学生回答核心问题:如何理解头发护理的化学,包括pH值的作用,帮助开发更好的护发产品?为此,学生将使用洗发水和头发样品进行动手活动,并阅读有关护发产品的pH值的在线文章。

本课程最适合入门化学课程。在本课之前,学生应该被引入酸,基础和pH值。本课程通过提供了学生调查了科学研究对护发产品的影响的真实背景,补充了对酸和基础的前一张教学。

阅读更多

动机

首先,请提出以下问题将学生集中在头发和护发的主题上:

  • 你有没有想过为什么你的头发有一天看起来不错,接下来可怕?
  • 有什么可以做的事情,以便在“糟糕的发星日”上修理你的头发吗?
  • 您在头发上定期使用的一些产品是什么?
  • 这些产品如何影响头发的状况?
  • 你有没有做过一些真正改变它的东西?

然后通过提出这个问题,帮助学生专注于头发护理的科学:

  • 您认为酸和基地可能与护发产品有什么关系?

简要回顾酸,基础和pH,并继续在护发方面谈论这些。提出以下问题:

  • 什么是pH?
  • 什么是酸?
  • 什么是基础?
  • 测试pH的一些方法是什么?
  • 您认为在护发方面博士扮演什么职位?
  • 您认为它更有可能是酸性,基本或中性的产品最适合您的头发吗?

最后,在所有学生都能看到的地方写下核心问题:如何理解头发护理的化学,包括pH的作用,帮助开发更好的护发产品?让学生知道,这一课的其余部分将涉及在线试验和阅读信息以回答这个问题。


发展

该开发分为三个部分,所有人都概述了学生表上的学生。分发pH对毛发弹性的影响学生表这个时候。

第一部分:确定洗发水样品的pH
这部分依赖于学生在家中提出的洗发水样本。列出洗发水的名称,并让学生投票决定课堂最喜欢的品牌。

打破学生进入实验室群体。给每个实验室组一组洗发水样本,它们将确定pH;分发样品,使它们全部得到测试。学生将在学生表上记录他们样本的pH值。

注意:使用他们熟悉的方法让学生确定pH值。例如,使用pH条带或探针。此外,让学生在此活动期间佩戴安全护目镜是个好主意。

在记录所有样本的pH后,提出以下问题:

  • 最多的洗发水或基础?(大多数人都应该是酸性的。)
  • 你投票为你的最爱洗发水怎么样?他们是酸性还是基础?

根据这项活动,要求学生提出初步答案的课程:如何理解头发护理的化学,包括ph的作用,帮助开发更好的护发产品?



第二部分:在不同pH值的溶液中处理头发样品
这部分课程涉及在不同pH的溶液中测试头发样品。将头发样品分配给每组(20个相同类型的头发;它们最终将样品分为4组5股),并通过遵循学生表的程序,让学生完成活动。

注意:测试是微妙的,但如果正确完成,则显示结果。每个pH样本中的头发的观察应包括:

  • pH 2.0:努力;光滑的;不适合;很容易休息
  • pH 6.0:不太努力;光滑的;非常有弹性;抵制突破
  • pH 10.0:粗糙;不是很有弹性;倾向于轻松打破
  • pH 12.0:非常粗糙;不适合;往往很容易打破

当所有学生完成活动时,讨论他们在学生表上回答的问题(参考pH对毛发弹性的影响:答案键对于具有建议的答复的学生工作表中的问题)。



第三部分:在线探索护发
在本课的本节中,学生将进入Exploratorium的网站,通过化学更好的头发。在这里,他们将阅读介绍,第2页和第三页,并回答他们的学生表上的问题。当他们完成后,讨论课堂上的问题(参考pH对毛发弹性的影响:答案键对于具有建议的答复的学生工作表中的问题)。


评估

向学生询问以下问题:

  • 你的最终答案是核心问题的最终答案:如何理解头发护理的化学,包括pH的作用,帮助开发更好的护发产品?(学生应该理解哪个过高或太低的pH可能会对头发弹性产生不利影响。他们应该能够解释研究人员继续测试物质以试图确定所需的特征,包括所需的pH值。)
  • 描述科学研究随着时间的推移,科学研究在发芽产品的发展中发挥作用。(学生应该了解研究提供了新信息,这些信息会随着时间的推移而导致更好的护发产品的开发。他们应该了解这项研究正在进行中,部分占他们看到的新护发产品。)

学生可以为洗发水创建广告。这可能是目前市场上的洗发水,或者是他们创造的洗发水。广告的焦点应该是洗发水的科学:洗发水的化学呢?

学生应在其广告中包含以下内容:

  • 洗发水的名称
  • 有关洗发水化学的信息(例如,pH)以及如何影响洗发水的质量
  • 有关化学的充分背景信息(例如,pH),因此普通受众可以理解广告

延期

学生可以阅读有关护发科学的文章,包括头发着色方式,在东西的作品。


在他获胜的2008年AAAS / Subaru论文写作K-12教师的manbetx注册与登录论文中,“糟糕的头发日“老师Simon Boldaway曾分享另一个与头发相关的课堂想法。


你发现这个资源有用吗?

课程细节

成绩 主题 类型 项目2061基准
manbetx注册与登录