进入深度

野花花园

你需要的东西

材料

野花花园

目的

设计一个野花花园来更好地了解自然界发生了什么。


上下文

这节课的重点是让学生设计一个野花花园,以便更好地理解设计一个复杂的系统,并意识到在设计一个人造系统时总是存在约束和权衡。初步研究表明,中学生对设计过程知之甚少,对设计的评价是什么,为什么重要。学生在从事设计和科技活动时,也很难评估和应用来自其他环境的知识。(科学素养基准,50便士。。)

随着学生通过中等成绩的进步,他们应该制定这种想法,即可以控制复杂的系统(例如,花园),并且可以为此目的设计机制(例如,技术)。此外,他们应该了解技术不仅会导致预期的发生,而且还可以造成意外效果。

中学生应该知道,在技术上没有完美的设计。当他们开始上高中时,他们应该明白设计通常需要考虑约束条件。

中学生也应该知道,当设计一个复杂的系统时,一些植物品种比其他品种具有更令人满意的特性,而一些可能更困难或昂贵的种植。一开始上高中,他们就应该明白,尽管技术允许在设计一个系统时取得进步,但总是要做出权衡。

本课程的主要活动将允许学生创造性地了解基于技术信息的复杂系统(野花花园)(关于各种野花的知识)。


提前计划

你被敦促审查美国草地野花盛开网站彻底才能能够帮助学生。


美国草地网站主要用于您的利益和使用。美国草地 - 野花种子混合物部分提供预先计划的分组,可以帮助您确定学生在规划花园方面的选择的准确性。学生需要访问本网站的种植部分,以帮助他们找到种植野花花园所需的必要工具。本节还包括年度,多年生和两年一次花的定义,以及可能有助于在设计野花园学生表上回答其他问题的一般信息。

野花盛开应该是学生选择鲜花的主要来源。


动机

在这部分开始之前,先把这首诗发给大家,“植物学”来自植物生理信息网站。这是一个轻松的诗歌,可让学生逗用,让他们在这个项目会很有趣的心态。你可以大声朗读这首诗,或者也许会问一个有一只风潮的学生,可以为阅读增加幽默的语调。

接下来,使用野花花园学生esheet,学生应该去春天野花步行采取虚拟的自然走,了解一些春天的野花。完成学生后,从esheet讨论这些问题:

  • 你读过的最不寻常的野花是什么?(答案会有所不同。)
  • 鲜花的一些共同名称是什么?名称是什么意思?(答案会有所不同。)

告诉学生在本课程中,他们将设计一个野花花园。在他们可以做到之前,他们必须了解有关野花的更多信息以及它们的成长方式。

然后让学生使用他们的学生esheet来阅读和阅读野花种子种植说明。他们应该根据从阅读中学到的内容来回答这些问题:

  • 什么是一年一度的花?(年度植物植物只活一个不断增长的季节。它们通常迅速发芽,快速增长,并且是第一个绽放。红色罂粟是一年一度的例子。)
  • 什么是多年生花?(多年生每年从同一个根部回来。种子多年生植物萌芽比年度慢,而且增长也慢。雏菊是一多年生的一个例子。)
  • 什么是二年生花?(二年生的花只在第一年形成叶子。它们在第二年开花,开花后被霜冻致死。它们的种子很大,所以它们通常是永久的。黑眼苏珊就是双年生的一个例子。)
  • 什么是野花?(野花是一个没有有意的人类援助的开花植物。它们是所有栽培花园品种的秀丽的源泉。向学生传达,野花种子没有被遗传地改变装饰花种子和蔬菜种子,因此自然扮演计划野花花园的成功或失败以及自然发生的成功或失败的重要作用。)

发展

下一个活动是让学生们设计一个野花花园。把班级分成适当的小组,分发设计一个野花花园在设计他们的花园时要回答的学生表。

在学生开始设计花园之前,他们应该使用他们的学生esheet来转到以下网站,以了解有关野花的更多信息以及它们的成长条件:

学生表包含以下要求:

每个花园都应该:

  • 在一段时间内开花
  • 有一种混合的植物可以遮阳(花园里有一棵树)
  • 有各种不同的植物
  • 植物必须是兼容的(例如,它们需要在相同的条件下茁壮成长)
  • 有一个配色方案(可以是学生想要的任何东西,他们只能能够解释它)*可选

对于选择的每种工厂,学生应指定:

  • 植物常见的名字
  • 植物高度
  • 盛开的时期
  • 越来越多的时间
  • 建议增加面积
  • 最佳土壤温度

把教室分成小组,让他们选择他们想要发展花园的区域。如果你需要额外的作业,请到野花的种子然后使用左边的选项(例如,“所有年度混合”和“部分阴影混合”)来缩小选项范围,以便学生在必要时使用其他主题。如果你点击这些特殊的混合物,将生长在这种环境下的花将被列出,所以限制学生访问这个网站。


学生将获得大部分信息野花盛开地点。

如果你想在学生的指导方针中添加任何其他参数,关于每个花园应该包括什么,去学校花园额外的想法。

学生应在设计花园期间和之后回答这些问题:

  1. 种植野花花园需要哪种工具?(对于一个小区域花园,学生需要一把铲子,可能是耙子和杂草修剪器。对于一个较大的区域花园,他们需要一个旋转机,割草机和草坪滚筒。)
  2. 你选择的野花花园最好的土壤是什么?
  3. 成功植物在花园土壤中成功的必要性是什么?在这些选项中选择:

    答:光明/黑暗

    湾干湿

    C。热冷

    d .营养/忽视

    大肠的空间

  4. 萌发时间,播种深度和种植你所选择的野花的成功是什么?
  5. 什么是盛开的时期?
  6. 你所选择的最适合种植野花的地方是哪里(田野、花园、路边)?
  7. 什么,如果有的话是你花园的潜在设计故障?
  8. 什么天气条件会对任何野花花园造成不利影响,不管地理区域?

问题2-8问题的答案取决于所选择的野花花园。

阅读更多

评估

与学生一起回顾,他们现在应该能够更好地理解,当设计某物时,考虑约束是很重要的,在农业(园艺)中,就像在所有技术中一样,总是要做出权衡。

学生应该总结大自然在自然和计划的野花花园中的作用。提醒他们,因为野花没有转基因,自然大大影响了他们的生存成功。要完成这一课,让学生在设计一个野花园学生表上的问题“8”,讨论了天气状况的不利天气条件,关于土壤条件的问题“2”,以及关于花园成功植物成功植物的必需品的问题“3”土壤。

下一节课,让每个小组展示他们的野花花园。建议使用带有图解布局的海报,描述所使用的鲜花,并就学生电子表格上列出的要点进行讨论。或者,学生也可以用从各种杂志上剪下来的合适的花拼贴来完成同样的任务(例如,南方生活,更好的家园和花园,中西部生活, 和玛莎斯图尔特生活)。学生应该能够为他们的选择和证明他们的决定引用理由。


扩展

通过这些其他科学网线课程的领先学生可以通过领先的学生延长本课程中的想法:意甲赞助商万博


农科大学生园艺提供有关学生可以访问的各种植物园的信息。


有趣的儿童页面!幼儿园网站为学生提供额外的园艺活动。


你觉得这个资源有用吗?

课程细节

成绩 主题 2061项目的基准 国家科学标准
manbetx注册与登录