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辉煌刻板印象

辉煌刻板印象照片信用:Dominique Feldwick-Davis。CC0通过Pexels许可证

关于极端情报的性别刻板印象占据了早期学年。


成绩单

女孩和偏见。我是Bob Hirshon,这是科学更新。

在他们的七岁生日之前,女孩已经开始相信男孩是聪明的刻板印象,这可能会降低他们追求科学和工程的田地的可能性。伊利诺伊大学在Urbana-Champaigh研究员林BIAN和她的同事报告科学5岁的女孩大多数时候将5岁女孩与女性联系起来。但在他们六岁之后,他们的意见 - 以及他们的兴趣-已经转移了。

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如果他们想为“真的,真正聪明”的孩子们举办游戏,我们就会问男孩和女孩。与第6岁和7岁的男孩相比,女孩对它的感兴趣不太感兴趣。

尽管如此,这比学校的男孩更好。BIAN说,强调努力工作而不是生天才可以鼓励更多女孩坚持挑战的主题,也是受益男孩。我是SAAS,科学学会的鲍勃Hirshonmanbetx注册与登录。


了解研究

父母,教师和政策制定者一直在努力对抗影响男孩和女孩的性别陈规定型观念,特别是在涉及女孩的智力能力。最近的一项研究表明,在克服这些刻板印象之前,我们仍然有一种方法。

进行这项研究,林先生和伊利诺伊大学的同事在Urbana-Champaign测试了400名儿童,半男孩和半个女生,在一系列研究中从五到七年的范围内。在一个实验中,孩子们听到了一个关于一个“真的,真正聪明”的人的故事,然后显示了四名不熟悉的成年人(两个男人和两个女性)的照片,并被要求猜测这是故事的主角。他们也被要求猜测一系列成熟的不同性别成年人的成年人“真的,真的很聪明”。五岁男孩和女孩都肯定地查看了他们的性别。

然而,一旦他们六岁或七岁,女孩比男孩的可能性明显不太可能与他们的性别联系起来。例如,在六岁的孩子中,男孩选择了自己性别的人为“真的,真的很聪明”的65%的时间,而女孩只选择他们的性别为48%的时间。这些年龄差异在各种社会经济和种族背景的儿童上很困难。

在另一组实验中,研究人员想知道这些看法是否塑造了儿童的兴趣。研究人员与另一组男孩和女童合作,研究人员询问了他们在玩两种不同类型的比赛中的兴趣。他们解释说,一种真正聪明的孩子的一种,而另一种子适合真正努力的孩子真的很聪明。研究人员发现,女孩对聪明的孩子游戏中的男孩显着不太感兴趣;然而,男孩们对勤劳的儿童游戏的兴趣没有区别。

Lin Bian and her colleagues hope that their research will help in the development of interventions to prevent stereotypes from affecting women’s career choices, adding that previous research has suggested the low proportion of women in fields such as maths and physics could be down to brilliance being lauded as the key to success.

现在尝试回答这些问题:

  1. 这些研究有多少孩子,他们在男孩和女孩之间均匀分歧?
  2. 孩子们是什么?
  3. 研究人员问学生有什么样的问题?
  4. 五岁的男孩和女孩是如何看待他们的家人?
  5. 六岁和七岁男孩和女孩是否以同样的方式查看他们的家人?
  6. 您认为可以做些什么来帮助克服性别偏见?

如果您想了解更多关于研究性别问题的研究,您可以听教学数学焦虑


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