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  • 耸人听闻的声音;

    课外的资源

    声音不仅可以通过空气传播,也可以通过液体和固体传播。你们小组将听到衣架撞桌子的声音。然后他们会把耳朵贴在挂钩上的东西上,意识到这种叮当声也会通过固体传播。

    K, 1、2、3、4、5所示
  • 大小明智;

    课外的资源

    孩子们在学校里几乎马上就开始了解自己的身体。这项活动提供了一种有趣的方式来测量和考虑不同的身体比例,让孩子们记录他们身体不同部位之间的距离。

    3、4、5
  • 下降的重力;

    课外的资源

    你的小组将观察各种物体(钢笔、硬币、橡皮等)从相同的高度落下,看它们是否同时到达地面。他们还会把弹珠从斜面上滚下来,看它们是否同时到达底部。

    3、4、5
  • 间歇泉立管;

    课外的资源

    在这个实验中,你们要在瓶子里制造压力来重现间歇泉喷发的特殊情况。间歇泉是一种向空中喷射一柱热水的温泉。你们的小组将使用液体肥皂、瓶子和alaca seltzer®片制作一个模型间歇泉。

    3、4、5、6、7
  • 酷的想法;

    课外的资源

    水和盐可以产生一些很好的基础化学活动。你们的小组将会看到,当少量的盐加入到混合物中,水和冰会发生什么变化。注:部分活动显示一天后的结果。作为一种选择,你可以让孩子们提前准备好水,也许是在一天结束的时候,在你做这个活动之前(见下面的步骤3和步骤4)。

    3、4、5
  • 平衡分;

    课外的资源

    平衡是一个有趣的概念。通过建立模型,你的小组将学习到把较重的物体放在靠近中心和较轻的物体远离中心是找到平衡的一种方法。

    3、4、5
  • 在月光下;

    课外的资源

    随着月亮的月相变化,它看起来每天晚上都有点不同,从根本没有到完整。你的小组将表演太阳如何照亮月亮,当它绕地球运行,以了解月球如何通过它的阶段。

    3、4、5、6所示
  • 与蜜蜂共舞;

    课外的资源

    蜜蜂通过复杂的“舞蹈”交流,告诉其他蜜蜂在哪里可以找到花蜜和花粉。你们的小组将重新表演这些舞蹈来了解蜜蜂以及它们是如何相互交流的。

    3、4、5
  • 乐趣和力量;

    课外的资源

    几乎任何地方都可以成为探索力量的“实验室”。你们的小组要做一个实验,看看当他们被一辆在弯道上快速行驶的汽车压着时所感受到的力。他们将探索一个类似的情况,一个物体停留在一个小桶中,当它在头顶摆动时。

    3、4、5
  • 金属的思想;

    课外的资源

    机器人在孩子们很小的时候就很受欢迎。你的小组将探索一个机器人如何跟随命令执行一个简单的任务的基础知识。

    3、4、5
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