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植物鉴定教师单

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介绍

在这个活动中,您的学生将有机会发展必要的技能来识别植物。

[注:如果您的班级不能参加实地工作,您应该在活动当天早上收集几个样本,用潮湿的纸巾保存,并让学生在课堂上使用实地指南辨认收集到的样本。]


为您的学生提供一个区域的实地指导,以完成这部分活动。辨别10-15种植物时,学生应遵循以下步骤:

  1. 学生应该找到自己选择的植物标本,或指定的植物标本,以识别。
  2. 他们应该观察植物的主要结构。
  3. 他们应该通过果实或花朵来识别植物(如果没有,继续第5步)。注意花的颜色、形状、大小和簇类型。
  4. 将他们对花卉的观察与区域野外指南中提供的花卉描述相匹配。观察花的颜色,花序类型和大小。
  5. 学生应该观察叶子的排列、形状和大小。回忆一下单叶和复叶、对生叶、互生叶和轮生叶的区别。
  6. 然后,他们应该绘制或拍摄每个标本。在他们的图纸中要详细,并尽量包括每个标本的独特特征。
  7. 最后,他们应该在植物鉴定表中记录他们的观察结果。

示例表:植物鉴定

标本
数量

花的颜色

花集群类型

花大小(长/宽厘米)

叶序

树叶的形状

叶大小(长/宽厘米)

普通的名字

1

紫色的

总状花序

李:6 -。9厘米

W: 3 -。7厘米

备用

掌状的

李:1.5 - 3厘米

W: 3 -。9厘米

小狼

2

黄色的

李:1 - 4厘米

W: 2.5 - 5厘米

备用

简单的

李:2 - 6.5厘米

W:广泛

加州罂粟

注意:对每种植物更详细的描述可以在你的野外指南的“科和种描述”部分找到。在“彩色图版和照片”部分可能没有足够的信息来正确识别您的标本。

  1. 填好表格后,学生应确定每个标本的学名:

小狼,Lupinus二色的花菱草-Escholzia californica

这张老师表是草原植物:植物鉴定教训。

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