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打破它

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在此活动中,您可以操纵由斜坡,开关和齿轮组成的系统。大理石滚过系统,最终击中了系统右侧的旗杆上的杠杆。每次大理石击中杠杆时,国旗上升了。如果标志一直到底落下,系统已缩小。在删除系统的部件时,您必须将标志一直从底部掉落到底部。“了解更多”按钮为您提供有关系统的背景信息,并鼓励您考虑在其他系统的上下文中学到的内容。


为教育工作者

这种互动可用于在系统和系统设计上引入各种课程。(请参阅下面列出的相关科学网行链路意甲赞助商万博资源。)它的设计使学生可以观察和探索。因此,重要的是强调,没有规定的方式探索互动,“胜利”不是运动的对象。

允许学生自己操纵系统,鼓励他们删除一些块并观察系统会发生什么。然后与课程讨论他们所观察到的,鼓励学生命名系统的部分并描述零件单独做的,以及他们对系统的其他部分做的事情。让学生单击“了解更多”按钮以阅读更多关于系统的信息。然后允许学生再次探索交互式。鼓励他们提出他们想探索系统的问题或挑战,例如如何摆脱最多的部分,同时仍然有系统“完成工作”。

EGFI.
6-12 |教具
制作任务
6-12 |交互的
动力学城市
3-8 |交互的

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工具详情

成绩 主题 类型 项目2061基准 国家科学标准
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