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奥运会的科学

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这蔓延了科学杂志讨论了关于科技创新的十五次问题和2008年奥运会及其运动员:非法兴奋剂的影响是什么?北京令人惊奇地污染的空气会导致表现下降吗?在竞争帮助运动员之前降低核心体温是否更好?现代装备是否提供竞争优势?大脑扫描是否掌握了成功的战略?

这篇文章适用于一般受众。但是,应该注意到,它确实包含偶尔需要进一步讨论或定义的科学术语。


科学标志本文被教育工作者和学生提供科学杂志。作为一个AAAS成员manbetx注册与登录,您可以完全访问所有令人难以置信的研究,新闻和教育报告科学必须提供。因此,请务必查看AAAS教师会员选择,以阅​​读额外收益manbetx注册与登录,特别是K-12教育工作者。



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为教育工作者

这种资源是科学和技术如何在看似非科学的竞技场方面具有更广泛的影响的巨大跳跃点,并且是让学生无法表现出对科学的日常兴趣的好方法,以了解这些主题是如何相关的兴趣范围。特别是,它可以用来将讨论与体育与科技交汇处联系起来。

虽然这篇文章的推动是2008年夏季奥运会,但提出的问题将保持局部。问题可以一起使用或单独使用体育,污染,健康,神经科学和生物化学的课程。关于兴奋剂的部分甚至可以用来将数学,当前事件和科学课程联系在一起,并在关于棒球,统计数据的延长讨论中,并在该部件中引用的研究结果进行了扩展的讨论。

教师应该意识到文章中使用的一些高级术语可能需要额外的讨论,以确定学生是否已充分了解概念。

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